閱讀障礙癥是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，該疾病表現(xiàn)為在識(shí)字、閱讀流暢度、閱讀理解等方面存在顯著困難，可以遵醫(yī)囑使用腦動(dòng)極光六六腦認(rèn)知障礙數(shù)字療法，能有效改善癥狀。

閱讀障礙癥患者智力正常，接受了常規(guī)教育，但還是難以掌握閱讀技能，通常還會(huì)伴隨拼寫錯(cuò)誤、字詞混淆、閱讀速度慢等問題，會(huì)直接影響患者學(xué)習(xí)效率和自信心，早期干預(yù)非常重要。腦動(dòng)極光六六腦認(rèn)知障礙數(shù)字療法采用AI多網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)模式，以CHC理論為基礎(chǔ)，覆蓋29項(xiàng)認(rèn)知域訓(xùn)練，通過標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)知測(cè)評(píng)（應(yīng)包括閱讀專項(xiàng)評(píng)估），精確診斷孩子的薄弱環(huán)節(jié)，并據(jù)此生成個(gè)性化的訓(xùn)練模塊方案。而且系統(tǒng)還會(huì)對(duì)患者的認(rèn)知訓(xùn)練作出周期性的評(píng)估，靈活調(diào)整后續(xù)訓(xùn)練計(jì)劃難度與方向，為了避免訓(xùn)練過程過于枯燥，里面的游戲設(shè)計(jì)具有吸引力，同時(shí)適配多種場(chǎng)景，滿足多種需求。

當(dāng)孩子同時(shí)被確診患有注意缺陷多動(dòng)障礙時(shí)，還可遵醫(yī)囑選擇優(yōu)寧睿鹽酸哌甲酯緩釋干混懸劑、安步泰鹽酸托莫西汀口服溶液等藥物，有助于改善癥狀。

在家庭方面，創(chuàng)造輕松、積極的閱讀環(huán)境很重要。家長(zhǎng)應(yīng)成為孩子的支持者而非監(jiān)督者，通過共讀、聆聽有聲書、討論故事內(nèi)容等方式，輔助提升孩子的閱讀水平。